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父母如何教宝宝正（zhèng）确发音（yīn）？
发布时间:2024-07-25   
宝宝语言能力发育关键期的训练方法
0~~3岁宝宝语言发展最（zuì）快、也是（shì）最为关键（jiàn）的阶段，细心的父母在实践中不（bú）难发现，宝（bǎo）宝在这个（gè）时期的语言发展速度（dù）相当惊人，只要稍（shāo）加（jiā）引（yǐn）导，宝宝就能说出一些多（duō）词句的话语，并（bìng）学（xué）会使用各种基本类型的句子（zǐ），说话时还会出（chū）现一些复合句（jù）。
这（zhè）个时期的（de）宝宝还非常（cháng）渴望能与父（fù）母交流，对此，父（fù）母可（kě）利用以下方法，因势利导（dǎo）地对宝宝（bǎo）的语言能（néng）力进行训（xùn）练（liàn）。
复述说话和故事（shì）内容：复述说话和故事内容是最为简（jiǎn）单，也是最为有效的训练方（fāng）法。这种方法的优势在（zài）于（yú），不管什么时（shí）候，都可以对宝宝进行（háng）这方面的（de）训练。让父母先对宝宝说（shuō）一句话，然后让宝宝跟着（zhe）说，开始时可从最简单（dān）的句子（zǐ）说起，如，宝宝喜欢写字”、妈妈喜欢宝宝”，待（dài）宝（bǎo）宝熟练掌握（wò）后，再逐（zhú）渐延长句子的长度（dù）。
给宝宝讲故（gù）事时，也（yě）可采用这种（zhǒng）复述的训练方法。选（xuǎn）择（zé）故事（shì）时，可选（xuǎn）一些（xiē）情节（jiē）简单但（dàn）宝宝却较感兴趣的故事。父母讲完后，即可尝试让宝宝将故事的（de）内容和情节复述出（chū）来。最初宝宝可能会感（gǎn）觉有些困难，父母一定要善于（yú）引导和鼓励（lì）宝宝接着复（fù）述。用一些激励性的语言，如，记得明天将这个故事讲给邻居的小妹妹（mèi）听（tīng）”、会讲故（gù）事的（de）宝宝是非常棒的宝宝（bǎo）”，以此调动宝宝（bǎo）复述的积极性。
看（kàn）图说话：很多幼儿图书（shū）都配有图画，父母（mǔ）可（kě）运用这些图画，训练宝宝的语言思维能力。和宝宝一起翻开书，一边指着图片一边向宝宝讲（jiǎng）解：母鸡带着鸡宝宝（bǎo）找小虫”、小（xiǎo）白兔在吃红萝卜”，最后再试着将（jiāng）这些画面（miàn）连起来，让宝（bǎo）宝讲给父母听。开始宝宝可（kě）能讲得不（bú）完整，甚（shèn）至不会讲，这很正常。父母千万不要着急，应鼓励宝宝（bǎo）慢慢来，大胆地（dì）讲。相（xiàng）信经过不（bú）断训练，宝宝会讲（jiǎng）得越（yuè）来（lái）越好。
教宝宝（bǎo）念儿歌、诗歌（gē）：儿歌、诗歌一般说来比较押（yā）韵，读（dú）起来（lái）朗朗上口（kǒu），宝宝即使（shǐ）不理解（jiě）其中的（de）内容和（hé）含义，也（yě）会非常乐意（yì）地大声朗（lǎng）读，最后达到熟读成诵。这样既可提高宝（bǎo）宝（bǎo）的语言思维能力，又能让宝宝（bǎo）欣（xīn）赏（shǎng）到优美的诗歌、学到知识，真可谓一举数得。
教宝宝认识（shí）玩具及（jí）生活用品：宝（bǎo）宝（bǎo）总（zǒng）是（shì）怀（huái）着一（yī）颗好奇心去观（guān）察周围的环境和（hé）事物，聪明的父母一般都会及时（shí）地满足宝宝的这种好奇（qí）心。周围（wéi）环境中的一些物（wù）品，是教育宝宝学习语（yǔ）言的（de）好工具。父（fù）母可通过教宝（bǎo）宝识认这些物品的名（míng）称及用途，让宝（bǎo）宝学（xué）到很多（duō）生活常识，同时（shí）积（jī）累（lèi）新（xīn）的名词（cí），这对宝宝语（yǔ）言思（sī）维的（de）发展和运用十分（fèn）有益。
父母如何（hé）教宝宝正确（què）发音（yīn）
宝宝（bǎo）的发（fā）音（yīn）具有（yǒu）多变性，发音常常（cháng）不（bú）稳定，如（rú）说（shuō）很短”时发音很好，说弟弟”时发（fā）音就不清了。也（yě）就是说，宝（bǎo）宝发音（yīn）会受到不同语音的组合（hé）或不同的语（yǔ）词内容结构的（de）影响，并表现在（zài）不同的方面。一般而言（yán），歪曲音的情形比较容易发生，也就是说宝（bǎo）宝可（kě）能（néng）一直是以那种方式发那个（gè）音，而（ér）省略（luè）音（yīn）和替代音就会缺乏（fá）一致（zhì）性（xìng）。
1、父母要有（yǒu）意识、耐心地教宝宝发音：给（gěi）2岁（suì）的宝宝（bǎo）讲小人书时，可一边指着图，一边教宝宝说：“小猫喵喵叫”、“小鸭嘎（gā）嘎叫”。小（xiǎo）宝宝一般都（dōu）对动物感兴趣，可让宝宝通过说动物的名字、学动物的叫声练习发（fā）音。对于3岁的宝宝，不但可以（yǐ）教（jiāo）他模仿大人发音（yīn），还（hái）可以告诉他某（mǒu）些音（yīn）是怎（zěn）样发出的（de），并让宝宝观察大人发某个音时（shí），嘴唇和（hé）舌头是怎样（yàng）动的，再让（ràng）宝宝自己（jǐ）进行练习。
2、父母（mǔ）要（yào）为宝宝做出正确的榜样：宝宝学习发音的主要途径是模仿大（dà）人。父母发音清楚、正确，是宝宝学（xué）习正确发音（yīn）的前提。宝宝咿呀学语时（shí），就（jiù）开始跟父母学习（xí）发音了。父母在宝宝身（shēn）边发（fā）出（chū）的“呜（wū）”、“啊”等哄（hǒng）逗之声（shēng），以及哼唱的催（cuī）眠（mián）歌谣，都是（shì）说给宝宝听的，都是在训练宝宝的听觉（jiào）。宝宝稍大之后（hòu），就会学着父母（mǔ）发某（mǒu）些（xiē）音节。父母的语音对宝宝学习发（fā）音（yīn）影响最早（zǎo），作用也是最大（dà）的。因此，要教宝宝正确地发音，父母（mǔ）必须先做到自（zì）己能正确地发音。
3、父母应注意矫正宝宝的错误发（fā）音：父母矫正宝宝的错误发音要耐心（xīn），不可急于求（qiú）成，更不可斥责宝宝，以免挫伤宝（bǎo）宝的（de）自信心和（hé）积极性。同时坚持不懈地鼓励宝（bǎo）宝大胆练（liàn）习（xí），注意千万不要（yào）重复宝（bǎo）宝（bǎo）的错（cuò）误发音。
4、父母（mǔ）可以带宝宝进行发音练习：如（rú）跟宝宝一起做什么叫（jiào）”的游戏（xì）：父母和宝宝（bǎo）分（fèn）别拿着画有（yǒu）不同动物的卡片，轮流出示卡片，要求对方模仿卡片上动物的叫声。还可（kě）以教宝宝说（shuō）些绕口（kǒu）令，如宝宝发“zh”、“si”、“zi”等音节有困难，父（fù）母可以教他说绕口令“买柿子”，以此强（qiáng）化宝宝发音的（de）准确性（xìng）。买（mǎi）柿子，小（xiǎo）石（shí）、小（xiǎo）志、小三、小四，提着篮子买柿子。买柿子（zǐ），吃柿子。吃到（dào）嘴里甜丝丝。”
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